I en undersökning bland svenska rektorer visar det sig att en klar majoritet, 72 procent av dem som svarade, anser att it inte används som stöd i undervisningen i tillräcklig utsträckning på deras skola.

Det största problemet är bristande it-kompetens hos lärarna, anser 78 procent, följt av tidsbrist och bristande tillgång till datorer för eleverna.

Å andra sidan uppger 91 procent av dem som svarat att de arbetar aktivt med att höja it-kompetensen hos lärarna, och drygt 80 procent att lärarna har tillgång till egna datorer på skolan.

Vilken effekt elevdatorer har är mer oklart. Hälften av rektorerna anser att elevdatorer eller surfplattor ökat studiemotivationen och studieresultaten, medan den andra hälften inte tycker det, eller säger sig inte veta.

Bland dem som svarat uppger 21 procent att samtliga elever har tillgång till egna elevdatorer och 54 procent att vissa av eleverna har det.

Undersökningen som är utförd av it-företaget Atea riktade sig till omkring 4 500 rektorer varav 823 svarade. Omkring hälften av skolorna har undervisning i klass ett till sex, en fjärdedel sju till nio och en fjärdedel på gymnasienivå.